Оставяте ли децата в училищната трапезария поради необходимост или защото смятате, че това е по-добро от храненето у дома?

училищната

Днес задавам въпрос, на който бих искал да отговорите. Оставете децата в трапезарията това е повече от необходимо зло? Допринася ли нещо или е необходимост, породена от трудността да се помирим, от нашите графици и суети?.

Това стана ясно от разговор с колега, по-скорошна майка от мен, чиито деца остават на обяд в училище. Повечето го правят по този начин от моя опит.

В училището на дъщеря ми много малко деца отново се хранят у дома, само четири или пет от петдесет. Това е училище, в което денят е разделен, въпреки че имам впечатлението, че при тези с непрекъсната работа това не се променя много.

Ето още един въпрос. Колко деца ще ядат у дома във вашите училища?

В миналото не беше така. Спомням си по-голямата част от децата, които през осемдесетте се прибираха у дома, за да ядат, да си починат или да играят малко и да се връщат в училище следобед. Тези, които се хранеха там, бяха малцинство.

Приятелката ми ми каза, че също е яла вкъщи като дете и че децата й не се хранят от необходимост. Всъщност той ми го казваше повечето конфликти те се появяват в периода на почивка и игра след хранене в училище.

Впечатлението ми е подобно, Мисля, че това не допринася много нито на образователно, нито на хранително ниво. С изключение на онези случаи, в които храната в трапезарията е за децата най-добрата през деня, тъй като те идват от неравностойно положение.

Наясно съм, че има добри, подходящи за деца и съпричастни монитори за трапезария. И ние трябва да им благодарим за работата, разбира се. Но не всички са такива, тъй като във всички сделки има добри, лоши и редовни. И дори добрите, с най-добрата си воля, могат да имат поговорки и начини, които не съвпадат с начина, по който искаме да образоваме децата си.

В миналото съм чувал аргументи в полза на трапезарията, основаващи се на факта, че „така те ги учат да ядат всичко“, че „по този начин те се учат да опитват нови неща“. Въпреки че според други колеги, които са ходили в трапезарията в детството си, това, което научавате, е да криете храна и да правите размяна с партньора.

В миналото вече ви казах това Никога не съм искал да насилвам децата си да ядат, Не съм използвал емоционално изнудване, наказание или награда. По време на детството си преживях войната, на която са подложени деца, които се считат за лошоядни, и не исках това за тях. Уважавам апетита им и им позволявам да открият и развият афинитет към различни вкусове с течение на времето. Това ще бъде заради това или ще е късмет, но и двамата се хранят разнообразно и щастливи днес. Също така Хайме, който има аутизъм и не е започнал да дъвче едва на две години и половина.

Хайме отива в трапезарията. По необходимост. И също така трапезарията на специално училище се различава много от тази на нормалното училище. Джулия се храни у дома. Ако я попитате дали иска да остане за обяд в училище, тя бързо отговаря не, чувала е различни истории от приятелите си, които не я насърчават да го прави. „Принуждават те да ядеш зелен фасул“, казва ми той.

И е лесно, че у дома те в крайна сметка се хранят по-добре, отколкото в училищната трапезария с малък интерес, ограничавайки пърженото и избягвайки преработката. Леща, пълнозърнести тестени изделия, риба на скара, грах или зелен фасул с филе, супа и яхния, картофена яхния, ориз със зеленчуци или паеля план ...

Но, разбира се, трябва да можеш. Нашите графици трябва да ни позволяват да пазаруваме и да готвим, те трябва да ни оставят децата, да ги хранят и често да ги връщат в училище. Или бабите и дядовците или болногледачите да го направят вместо нас.

Затова се връщам към въпроса си. Смятате ли, че е добре децата да отидат в трапезарията или отиват, защото няма избор?