разтягане

Зависи, според Кралската испанска академия (R.A.E.) се използва „за да се посочи, че заявеното от събеседника се споделя само ако са изпълнени определени условия“.

Като учител често намирам учениците да перифразират тази дума, преди въпрос, че само с онази секунда въздух, която вземаме, преди да отговорим, те вече предвиждат възможния отговор ... зависи. Дори когато ме питат за моето пряко кандидатстване, вземане на решения във физическата подготовка на моя екип.

Изглежда, че това е отговор на заместващ знак, винаги валиден, който казва всичко, но не казва нищо. И те излизат през вратата на класната стая със същото нещо, с което са влезли и изглежда, че без ясен отговор.

Наскоро Иниго Мухика Той публикува следното изречение в социалните си мрежи: „Знам само един отговор, който е валиден за почти всички въпроси относно спортните тренировки ... ЗАВИСИ".

Лично аз, който счита професионалистите от ръста на Мухика на винаги по-високо ниво, когато четох това, почувствах някакво облекчение. Това не е опит да избягам от учениците си, за да отговоря, зависи, това е реалност, трудна за преподаване, че да.

Сравнително отвореното търсене в академичната търсачка на Google, предлагащо думи като „зависи“, „обучение“, „изпълнение“ (на английски език като научен език, който претендира за увеличаване на възможностите за търсене), води до толкова голям брой статии, че караме да се чувствате така, сякаш науката е зад гърба ни, когато треньори, учители и т.н. Цитирам няколко примера:

  • McLaughlin, A. C., Rogers, W. A., & Fisk, A. D. (2006, октомври). Доколко ефективната обратна връзка за обучение зависи от ресурсите на обучаемия и изискванията на задачите. В сборника на годишната среща на Обществото за човешки фактори и ергономия (том 50, № 25, стр. 2624-2628). Публикации на SAGE.
  • Haykowsky, M. J., Liang, Y., Pechter, D., Jones, L. W., McAlister, F. A., & Clark, A. M. (2007). Мета-анализ на ефекта от тренировъчните упражнения върху ремоделирането на лявата камера при пациенти със сърдечна недостатъчност: ползата зависи от вида на проведеното обучение. Вестник на Американския колеж по кардиология, 49 (24), 2329-2336.
  • Luft, A. R., Buitrago, M. M., Ringer, T., Dichgans, J., & Schulz, J. B. (2004). Обучението за двигателни умения зависи от синтеза на протеини в двигателната кора след тренировка. Вестник на неврологията, 24 (29), 6515-6520.
  • Brown, M. R., Delau, S., & Desgorces, F. D. (2010). Регулирането на усилията в състезанията по гребане зависи от нивото на изпълнение и режима на упражнения. Списание за наука и медицина в спорта, 13 (6), 613-617.
  • Hack, V., Strobel, G., Weiss, M., & Weicker, H. (1994). Броят на PMN клетките и фагоцитната активност на висококвалифицираните спортисти зависят от периода на тренировка. Списание за приложна физиология, 77 (4), 1731-1735.

Списъкът може да продължи и това се появява само в заглавието. Моторно обучение, обучение, физиология, здраве и т.н., обхватът е широк, но общата дума е ясна. Може би тогава това, което трябва да се научи, е да разсъждаваме какво означава това зависи.

И това също не само зависи, това е верига от зависимости, в зависимост от условията, които са изпълнени или не. Продължителността на тренировката зависи от нейната интензивност, която зависи от състоянието на човека и може също да зависи от наличното време или почивките, но което от своя страна зависи и от целта, което от своя страна зависи от седмицата, микроцикъла, мезоцикъл и т.н., което от своя страна зависи от календар, който от своя страна ... и в рамките на веригата можем дори да вмъкнем реда на зависимостите.

Да, зависи, това е красотата на организма с невероятни способности за адаптация и реакция. Друг велик професионалист, Стюарт Макгилс, отговори на въпросния форум на конференция „зависи“ и добави „не ме молете за решителен отговор на общ въпрос, защото ние говорим за човешкото същество. Обсъждаме времето, което те ще инвестират в обучение или рехабилитация. Не искаме да губим ничието време или да му навредим. Когато отговорът на въпроса е, зависи, това означава, че има много конкретни подробности, които не са били поставени на масата, за да бъдат оценени. "

И това е предизвикателството на преподаването и обучението, че няма рецепти, че човек е по-добър професионалист, като следва следната формула: (никога не спирайте да изучавате X обсъждане) + кандидатствайте. Стремете се към теоретични и практически знания, критерии и изкуство. Забележете, формулата не е точна и от получения резултат трябва да започнете формулата отново.

Discurrir, друга реликва от R.A.E., „мислене или размишление върху нещо“ и една от най-добрите, които научих с великия учител Fco, Хавиер Калдерон. Помислете, за да зададете по-добър въпрос и по този начин да получите и по-добър отговор (което не изключва, че зависи).

Алис Лий, директор на здравеопазването и науките в i-Lab (лаборатория за иновации) на Харвардския университет, обяснява в един от докладите на презентацията, „зависи, може да не е отговорът, който искате да чуете (...), но размисълът продължава, това със сигурност е най-озаряващият и полезен отговор, на който биха могли да се надяват някога ".

Зависи отговорът и прелюдията към следващия въпрос. Така че отговорът може да бъде този "Зависи, сега помислете за това и ме попитайте отново".