Асоциациите смятат, че законът Celaá не предоставя необходимите ресурси, за да могат центровете да обслужват правилно студентите
La Lomloe, новият закон за образованието, одобрен в петък в Конгреса и по-известен като закон Celaá, предизвика вълна от протести от голяма част от образователната общност в несъгласие със съкращенията на свободата на избора, с новите пречки пред съгласуваното или със загубата на тегло на кастилския в образованието, наред с други аспекти.
В допълнение, четвъртата допълнителна разпоредба на закона, която определя срок от десет години, за да улесни включването на студенти със специални нужди в обикновени центрове, доведе до мобилизация на много семейства.
«Страхуваме се, че децата ще останат без внимание, изоставен “, обясни президентът на настоятелството Франсиско Естеве. Проблемът е, че законът не установява никаква мярка за увеличаване на ресурсите на центровете с последващ риск за ученици със специални нужди.
„Ако понастоящем има непрекъснати оплаквания относно липсата на средства за грижа за деца с увреждания в обикновените центрове, изглежда трудно да се осигури адекватно обслужване на тези с много по-големи нужди“, каза Ферус. Ще го направя липсва брутална инвестиция и законът не предвижда никакви икономически мерки за промяна на ситуацията. Не е достоверно ", добави той. В този смисъл той посочи, че асоциацията не е против приобщаващото образование, а напротив. "Иска ми се да беше вярно, че ще има ресурси", подчерта той.
За да се грижат за тези деца, центровете трябва да адаптират пространствата и най-вече да имат подготвен персонал, с точните умения. Те трябва да включват физиотерапевти, медицински сестри, специални педагози, помощни учители и други специалисти от персонала. „В специално училище за образование те имат възпитател по цял ден, нещо немислимо в един обикновен център днес“, каза Ферус.
Председателят на асоциацията в този ред повтори, че "ние сме за приобщаващо образование, но този закон не гарантира, че за учениците се полагат правилни грижи «.
Ферус обясни, че в манифеста на Confederación Plena Inclusión, който обединява 900 испански асоциации, припомня, че «обикновеното образование систематично изгонва деца в образователната среда поради липса на средства «.
Свобода на избор
Друг основен проблем, който законът повдига, е, че не предлага на родителите възможност избирам как искат да образоват децата си. Говорителят на Кръглата маса за образование в свободата Висенте Моро потвърди, че "всъщност дебатът е за свободата на избора.".
В този смисъл Мариан Ферус посочи, че «като семейства бихме искали да можем да реши как ще се обучават нашите деца ", въпреки че той уточни, че" вече е така и този закон не го променя ".
Моро подчерта, че новото законодателство "се опитва да наложи идеология, без да отчита реалността" и, в същия дух като Ферус, твърди, че не гарантира, че обикновените центрове ще разполагат с ресурси за обслужване на студенти с увреждания. специални нужди. "Те не са представили икономически доклад", посочи той.
Освен това той предупреди, че четвърта разпоредба на закона тя отваря вратата за изчезването на центровете за специално образование в рамките на десет години. "Няма да има възможност родителите да избират", подчерта той.
«Семействата са притеснени тъй като най-доброто образование за децата им не е гарантирано ", посочи той и добави, че" опитът показва, че тези ученици се нуждаят от грижи, които обикновените центрове не са готови да дадат ".
Насладете се на неограничен достъп и изключителни предимства