Математиката, най-голямото предизвикателство за учениците, страхът, когато напредваш през средното училище и сложността се увеличава с него. Известният филтър, от който всички се страхуваме, което не е тайна за никого. Страхът, който преминава от поколение на поколение и че въпреки напредъка, провалите все още са част от образователната система.
Този повтарящ се неуспех има все по-голяма тежест върху нашето общество, защото математиката е основата и ако не бъде изкован добре от първата стъпка, изкачването се превръща в наклон, който мнозина предпочитат да изоставят, или по-лошо, да се справят по средата. В това трябва да сте много тактични, защото емоциите в образованието имат значение.
Това са 3-те причини, поради които учениците се провалят по математика
1. Може да бъде невъзможно, ако учениците не търсят помощ
Те получават широка възможност да преразгледат наученото, докато учителят продължава със специфична единица. Макар че това звучи чудесно на теория; ако ученикът наистина се бори с умение и какво не правят учителите с течение на времето, нито търсят помощ, за да разберат предмета; няма начин те да могат да го "използват" и да го прилагат, за да надграждат върху друго умение.
Например учениците трябва напълно да разберат, че умножението е многократно събиране. Те трябва да могат да осъществяват връзки между числата и да ги възприемат като семейство от факти. Ако не могат да направят това, те няма да могат да извлекат знанията и разбирането, от които се нуждаят, за да разделят следващите числа.
Така че по същество, ако учениците нямат определено умение да овладеят, защото не търсят помощ поради липсата на разбиране, те никога няма да могат да продължат напред с други важни умения.
Майкъл Приев, учител по математика и основател на Eureka Math Tutors обяснява:
3. Студентите не практикуват достатъчно
Спиралният подход в преподаването на математика изглежда е предпочитаният начин днес. Математиката обаче е и трябва да бъде систематична с изучаването на основни факти.
Децата не повтарят повтарящи се основи у дома, за да увеличат скоростта и да имат това допълнително излагане. Също така, по-големите деца са склонни да виждат и чуват своите учители да представят своите уроци по математика в клас и те се прибират вкъщи и мислят, че наистина разбират на какво ги учат, но когато отидат при тях, вземат молив и хартия, за да се справят с математиката проблем самостоятелно, те не могат самостоятелно да завършат проблема. Те се нуждаят от повтаряща се практика, когато става въпрос за изучаване на нови математически концепции, в класната стая и у дома.
След като срещнахме 3 от многото причини, поради които учениците се провалят по математика, предприехме действия. Постоянната практика и пространството за отговори на въпроси са два ключови момента, които винаги трябва да имате предвид по време на клас, вътре и извън класната стая. С подходящите инструменти, които можете да подобрите, това е толкова лесно:
Опциите са безкрайни, когато цифровите инструменти са във ваша полза, нека започнем!