В предишните си две публикации в блогове обсъдих основните елементи на испанската граматика, включително компоненти на думи и изречения в контекста на перуанските национални новини. В тази публикация в блога ще пиша за функциите на глаголите и значенията на различните глаголни форми.

Наскоро перуанските и венецуелските външни министри се срещнаха, за да разработят и накрая да подпишат икономически договор за тарифните преференции на своите продукти. Това беше успех и за двете страни и доведе до някои споразумения, свързани с отмяна на тарифните бариери, формирането на система за възстановяване след природни бедствия и други имиграционни закони между двете страни.

балансирана

Колкото и интересно да е съдържанието на статията, е използването на глаголи при писането.

В този блог ще прегледам следните теми, свързани с глаголите:

Морфологията на глагола:

„Венецуела построи 100 къщи след земетресението в перуанския град Писко през 2007 г.“

Знаем, че морфемите са минимални единици на значение в една дума, а за глаголите има две основни категории. Те се наричат ​​лексикални морфеми и граматични морфеми. Лексикалните морфеми изразяват ситуация, същност или концепция в реалния свят. Граматичните морфеми изразяват граматическа категория: лице, число, време, аспект и т.н.

В случая с глагола „конструиран“, лексикалната морфема е „конструирана“ и означава действие в реалния свят. Морфемата "-y" и "-ó" представлява граматични морфеми и изразява лицето (трето лице), числото (единствено число), времето (минало) и аспекта (минало време). По същество можем да извлечем много от специфичните морфеми, които съставляват глагол.

Лексикалните класове на глаголите

"Външният министър на Венецуела Николас Мадуро и този на Перу Рафаел Ронкалиоло подписаха споразуменията пред пресата след среща в централата на Министерството на външните работи в Лима."

Класифицираме глаголите според специфичните характеристики, показани от изразените от тях ситуации и комуникативната стойност при изразяване на мнения за други ситуации. В този случай глаголът „подписан“ е глагол за физическо действие, тъй като изразява динамично действие, което изисква физическо усилие.

Други лексикални класове на глаголите включват глаголи за съществуване (имам), умствени глаголи (искам), глаголи за възприятие (чувствам), глаголи за потвърждение (вярвам) и глаголи за комуникация (споменавам).

Миналото, несъвършеното и прогресивното форми

За да се анализират конкретните ситуации, в които едно време на глагола може да се използва вместо друго, е необходимо да се разгледа аспектът. Аспектът е граматичната категория, с която говорещият представя ситуация според вътрешната си структура. Освен това, някои глаголи могат да представляват ситуация на инициатива, продължителност или прекратяване. Началото и краят са представени от миналото, докато несъвършеното представлява средата (описателна или продължителна ситуация в миналото).

Прогресивните форми, образувани от глагола estar и герундия, описват ситуация, която настъпва в определен момент. В следващото изречение има примери за минало време и прогресивна форма:

"Ронкаглиоло добави, че" смесена комисия за борба с наркотиците се активира отново след седем години. "

Глаголът „добавен“ е в минало време, защото представлява терминативна ситуация в миналото. По същество читателят знае, че действието е приключило. Между кавичките „се активира отново“ е в настоящата прогресивна форма. Това означава, че Перу е в процес на реактивиране .

Вторият ми източник е видеоклип в Youtube, описващ книга за заразяване с диабет поради прекомерна консумация на нездравословна храна. Под формата на радиоразговор за книгата тези перуанци обсъждат начини хората да избегнат проблемите, свързани с диабета.

Главният герой в книгата, за която говорят по радиото в Лима, се казва Клаудия и получава предложения от мъж, казва се Енрике, с диабет тип 1 за предизвикателствата на живота с болестта.

Човек, който знае много за книгата и говори за радиостанцията, казва на обществеността: „Трудно е да мотивирам младите хора да мислят за здравословно хранене“.

Това е много полезен пример за обяснение на контраста между показателното и подлога в сложни изречения.

Тъй като глаголът в инфинитивната форма следва израза „Трудно е“, вместо друг субект, ние използваме индикатива във втората част на изречението: „младите хора да мислят за здравословно хранене“. Няма никакво съмнение, че е трудно и затова не е нужно да използваме подлог.

Ако изречението беше: „Трудно е някой да мотивира младите хора да мислят за здравословно хранене“, бихме използвали подлога (май), тъй като темата се променя и има елемент на съмнение.

В заключение, перуанци и венецуелци успяха да подпишат споразумение, което установи някои тарифни и имиграционни правила. Също така научихме, че от глагола се извежда много в контекста на изречение и съм развълнуван, че мога да анализирам други новини от Перу през последната седмица!

"Перу и Венецуела насърчават двустранните отношения." AOL Новини. 15 октомври 2011. Web. 16 октомври 2011 г. .

„Санджана Рао - Интервю с RPP Noticias в Лима, Перу.“ YouTube - Излъчете себе си. Уеб. 17 октомври 2011 г. .