Тук можете да намерите всички ресурси, съобразени с конкуренцията 5. Той насърчава необходимите условия за консумация на разнообразна диета, която улеснява запазването на здравето.

необходимите

Изберете името в колоната Страница с вътрешен ресурс за да видите описанието на ресурса. Изберете другите колони, за да видите други подобни ресурси. Можете да сортирате съдържанието на която и да е колона, като изберете главите на стрелките в съответната заглавка.

Вътрешен ресурс Страница Област Клас Декларативно знание Местоположение на външния ресурс
Здравословно хранене и живот - единица 1Природни науки и технологииОсновна
Начален 5 клас
5.1.9. Илюстрация на предимствата за хората от консумацията на здравословни животински и растителни храни.
5.1.3. Описание на ползите за здравето, количеството и периодичността в консумацията на: плодове, зеленчуци и билки.
http://www.fao.org/docrep/013/am284s/am284s02.pdf
Хранителни заболяванияПриродни науки и технологииНачален 6 клас
Основна
5.3.3. Демонстрация на вредите, причинени от заболявания, свързани с храненето, при хората: недохранване, булимия, анорексия, наред с други.http://www.portaleducativo.net/quinto-basico/758/Enfermedades-nutricionales
Здравословни хранителни навициПриродни науки и технологииНачален 6 клас
Основна
5.3.2. Категоризиране на храните, които благоприятстват височината, теглото и енергията при хората.http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/00/animaciones/a_fc07_00.html
Подобрения в диетата и здраветоПриродни науки и технологииНачален 6 клас
Основна
5.3.1. Практика на хранителни навици.http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/00/animaciones/a_fc08_00.html
Какво ядем? - дидактическа единицаПриродни науки и технологииНачален 6 клас
Втори
5.1.2. Илюстрация на основните хранителни вещества: протеини, мазнини, въглехидрати, витамини и минерали.http://ele.sgel.es/ficheros/experiencias/UD_quecomemos_cbergese_45.pdf

Термин, въведен от Le Boterf, разбира се като знания, процедури и нагласи, които трябва да се използват за разрешаване на дадена ситуация. Някои са вътрешни ресурси, които човек притежава, като знания, процедури и нагласи; други са външни, като всичко (компютър, речник, партньор и др.), които могат да се използват за успешно разрешаване на дадена ситуация.