Първо проучване на 29 деца от Университета в Орегон (Tyler et al., 2014) показва, че децата с ASD имат подобни нива на пъргавина и гъвкавост като тези без ASD. Единствената разлика беше открита при тест за физическа сила. Това показва, че тези деца - въпреки че извадката е много малка и със сигурност има изключения - са в подобни физически условия като техните връстници, които могат да извършват физическа активност със същата сложност и интензивност като останалите и проблемът може да бъде, че се движат всеки все по-малко и освен това те са постепенно изолирани от програмите за отборен спорт. Децата с ASD правеха средно с 50 минути по-малко на ден лека физическа активност (ходене) и 70 минути повече на ден седене. Изследователите помолиха родителите, от една страна, да включат физическата активност в ежедневието си, като например да се разходят или да отидат в парка, за да играят, а от друга страна, да помолят отговорните за спортните дейности да функционират по приобщаващ начин, включване на децата с аутизъм в екипите и отчитане на техните особености.

затлъстяване

През последните години нещата не се оправиха. Проучване, проведено в САЩ, установи, че само за пет години, между 2004 и 2009 г., ежедневното гледане на телевизия се е увеличило с 38 минути, използването на компютър с 27 минути, а общото използване на електронни медии се е увеличило с повече от 70 минути, когато Целта на националния план за обществено здраве беше да го намали до по-малко от два часа на ден през седмицата. С възрастта на децата нещата се влошават. Изследване, използващо акселерометърни гривни, показва, че 42% от децата на възраст между 6 и 11 години са изпълнили минималните 60 минути физическа активност, препоръчани за работни дни. Въпреки това, в следващата възрастова група, тази на тези между 12 и 15 години, само 8% отговарят на това ниво.

Тези резултати показват, че както децата, така и юношите с аутизъм се нуждаят от специфични програми, които родителите могат да организират сами или в сътрудничество с учители или терапевти, предназначени да контролират теглото си и да увеличат физическата си активност.

  • Chonchaiya W, Nuntnarumit P, Pruksananonda C (2011) Сравнение на гледането на телевизия между деца с разстройство от аутистичния спектър и контроли. Acta Pædiatrica 100 (7): 1033–1037.
  • McCoy SM, Jakicic JM, Gibbs BB (2016) Сравнение на затлъстяването, физическата активност и заседналото поведение между юноши с нарушения на аутистичния спектър и без. J Аутизъм Dev Disord. 2016 г. 3 март [Epub пред печат]
  • Трябва A, Phillips SM, Curtin C, Anderson SE, Maslin M, Lividini K, Bandini LG (2014) Сравнение на заседналото поведение между деца с нарушения на аутистичния спектър и типично развиващите се деца. Аутизъм 18 (4): 376-384.
  • Tyler K, MacDonald M, Menear K (2014) Физическа активност и физическа подготовка на деца и младежи на ученическа възраст с нарушения на аутистичния спектър. Autism Res Treat 2014: 312163.