паметта

Ролята на пространственото местоположение във визуалната работна памет

Визуалната работна памет участва в задачи, с които се занимаваме ежедневно и е свързана с голямо разнообразие от умения. Това изследване е изследвало механизма, чрез който мозъкът интегрира различните визуални характеристики на обектите, които се обработват отделно и независимо от пространственото им местоположение.

Физически упражнения и диета при животински модели: емоционални, физиологични и когнитивни ефекти

Заседналият начин на живот може да се счита за една от големите епидемии на 21 век. През последните 100 години технологичният напредък и социално-икономическото развитие са оформили обществото, премахвайки голяма част от физическия труд и променяйки хранителните навици. Тази дипломна работа има за цел да анализира препоръките за физическа активност, направени от световни здравни експертни организации в основен модел на изследване.

Достъпност и използване на ИКТ сред студентите ESO

Младежката изследователска група и Информационно-комуникационната технология проведе проучване за използването на Интернет, мобилни телефони и видеоигри сред студенти от ЕСО във Валес Оксидентал. Резултатите показват, че достъпът до ИКТ е широко разпространен и все по-често се проявява в по-ранна възраст и че родителският контрол върху използването на тези технологии е свързан с по-добри училищни резултати.

IQ тест: история на противоречива методология

Тестът за интелигентност "обективен" научен инструмент ли е или просто начин за "изпълнение" и оправдаване на социалната дискриминация? Наскоро беше представен монографичен брой за нови стъпки за проследяване на историята на една от най-обезпокоителните глави в историята на психологията: прилагането на тестове за интелигентност в местен контекст.

Това изследване е изследвало положителното влияние на адреналина върху паметта за разпознаване, по-специално за идентичността и местоположението на даден обект. Този хормон влияе върху начина, по който мозъкът съхранява спомени. Използвайки лабораторни модели на животни, беше забелязано, че прилагането на адреналин, след тренировка на паметта, удължава продължителността на паметта, в задачи за разпознаване на паметта, до десет пъти повече, отколкото при контролните животни.

Препратки

„Стандартна памет за разпознаване на обекти и компоненти„ какво “и„ къде “: Подобряване чрез епинефрин след обучение при силно привикнали плъхове“. Джурадо-Бербел, Р; Costa-Miserachs, D.; Торас-Гарсия, М.; Coll-Andreu, M., Portell-Cortés, I. (2010) Поведенчески мозъчни изследвания 207: 44–50.

Умерените нива на емоционална възбуда ви помагат да запомните по-добре. Това е така, защото емоционалните и стресови ситуации причиняват отделянето на някои хормони в кръвта (например адреналин), които освен че генерират поредица от физиологични реакции, влияят и върху начина, по който мозъкът съхранява спомени.

В този смисъл се вижда, че прилагането на адреналин веднага след тренировка подобрява паметта на задачи, които съдържат някакъв елемент от емоционален характер. От друга страна, не е ясно дали този хормон може също така да подобри паметта на относително неутрални ситуации от емоционална гледна точка, като например паметта за разпознаване на обекти. Паметта за разпознаване е това, което ни позволява да идентифицираме по-рано изпитани стимули от нашата среда и да научим техните характеристики (идентичност), местоположението им в пространството (местоположение), когато сме ги виждали преди това (временно местоположение) и т.н. Паметта за разпознаване се счита за част от изричната система на паметта на мозъка, зависима от мозъчните региони като хипокампалната формация и съседните области на медиалния темпорален лоб и която включва, наред с други, способността да се кодират и запомнят епизоди. По същия начин паметта на епизодите изисква установяване на връзки между различните компоненти на събитие: идентичност, местоположение, време и т.н.

Както може да се види на фигура 2, резултатите показват, че както животните от групата на адреналина, така и тези от контролната група запомнят добре познатия обект на 3 часа. За разлика от това, само плъховете от групата на адреналина, но не и контролните субекти, запомниха обекта на 24 и 48 часа. По същия начин само животни, които са получавали адреналин, показват памет за разпознаване специално за идентичността („какво“) и местоположението („къде“) на обекта.

В обобщение, прилагането на адреналин непосредствено след тренировка удължава продължителността на отзоваване при задачи за памет за разпознаване. В допълнение, той също така подобрява независимо елементи, които съставят паметта на епизодите, като идентичност („какво“) и местоположение („къде“). По този начин, адреналинът (независимо дали се прилага изкуствено или се освобождава естествено в резултат на определено състояние на емоционална възбуда, например) може да подобри припомнянето на задачи с ниско емоционално съдържание и които съдържат елементи от епизодична памет.