Затруднение при обръщането на внимание на хората. Бъдете в постоянно движение. Нахлувайте в личното пространство, не разбирайте социалните сигнали и имайте емоционални кризи. Всичко това може да е признак както на ADHD, така и на аутизъм. И двете условия могат да възникнат едновременно.
Симптомите на аутизма, наричани още „разстройство от аутистичния спектър“ (ASD), могат да варират по интензивност. Докато ADHD (известен също като ADHD) не е разстройство от спектъра, той може да причини различни симптоми като аутизъм. И всеки симптом може да причини редица трудности от едно дете на друго. И така, каква е разликата между ADHD и аутизма?
Тази таблица показва някои от най-важните разлики между двете условия.
Какво е?
Невроразвитие, което затруднява децата да се концентрират, да обръщат внимание, да стоят седнали и да контролират импулсивността си .
Гама от невроразвитие, които причиняват проблеми със социалните умения, комуникацията и мисленето. Повтарящото се поведение също е част от разстройството от аутистичния спектър (ASD).
Знаци, които можете да търсите, в зависимост от вашето дете
Изглежда забравителен, лесно разсеян или мечтаещ .
Склонни са към истерики и емоционални сривове поради липса на контрол на импулсите или разочарование.
Прекъсва хората, казва неподходящи неща, без да мисли, и може да има проблеми с невербалните реплики .
Склонни сте към емоционални сривове поради проблеми със сензорната обработка, безпокойство, фрустрация или затруднения в общуването.
Има натрапчиви интереси и проявява постоянство .
Възможно емоционално и социално въздействие
Трудното зачитане на социалните правила може да бъде пречка за създаването и поддържането на приятели. Честите отрицателни коментари за лошо поведение или за невнимание могат да повлияят на самочувствието и мотивацията, което кара детето да вярва, че е „лошо“ или „не е добро“ (прочетете повече за ADHD и емоциите).
Основните трудности на ASD включват разбиране на социални ситуации, комуникация и повтарящи се процедури или поведения. Много деца с ASD, дори и тези без значителни когнитивни проблеми, трудно се сприятеляват, разбират как да се отнасят към другите хора и разбират значението на социалните знаци.
Професионалисти, които могат да помогнат
Педиатри, невролози, педиатри за развитие и поведение , специализирани медицински сестри и детски психиатри: Те диагностицират ADHD и предписват лекарства. Те могат да диагностицират и други проблеми като тревожност .
Детски клинични психолози: Те предлагат поведенческа терапия, за да научат децата да контролират своите действия и взаимодействия. Те предлагат когнитивна поведенческа терапия за помощ при емоционални проблеми, свързани с ADHD. Те диагностицират ADHD и психични проблеми, които могат да съществуват едновременно, като тревожност. Те могат също така да определят дали има затруднения в обучението.
Детски невропсихолози : Те диагностицират ADHD и често срещани психични проблеми, които могат да съществуват едновременно. Те могат също така да оценят за трудности при ученето.
Образователни терапевти Y. организационни треньори : Те работят върху организационни умения и умения за управление на времето.
Педиатри, невролози, педиатри за развитие и поведение, детски психиатри и психолози: Те идентифицират възможните признаци на аутизъм и могат да го диагностицират. Те могат да се обърнат и към услугите за ранна намеса .
Детски клинични психолози и социални работници: Те осигуряват терапия или обучение за социални умения, за да помогнат на децата да подобрят своите социални взаимодействия. Те предлагат когнитивна поведенческа терапия за помощ при емоционални затруднения, свързани с аутизма. Те диагностицират други състояния, които могат да съществуват едновременно с аутизъм, включително ADHD. Те могат също така да оценят учебните затруднения.
Детски невропсихолози: Те диагностицират аутизъм и често срещани състояния, които могат да съществуват едновременно, като тревожност и ADHD. Те могат да предписват лекарства, ако е необходимо.
Ерготерапевти : Те учат децата на умения да се справят с трудни ситуации. Осигурете сензорна интеграционна терапия или сензорна диета, която помага на децата да реагират на сензорна стимулация по по-подходящи начини.
Логопеди : Те работят с реч и език и с прагматични езикови умения, за да помогнат на децата да общуват и разбират другите по-лесно.
Какво може да предложи училището
Дете може да отговаря на изискванията за IEP в категорията „други увреждания на здравето“. Настаняване може да се осигури и по план 504. Примерите могат да включват:
- Седнете близо до учителя, далеч от разсейване.
- Работете на тихо място, за да завършите домашното си без разсейване.
- Реплика, невербална следа или картинна картичка, за да привлечете вниманието на детето.
Дете може да отговаря на изискванията за IEP под категорията „аутизъм“. Те могат да ви предложат специално образование заедно с настаняване. Те са много специфични за всяко дете и някои примери включват:
- Седнете близо до учителя и материалите на класа.
- Работете на работно място с малко слухови и зрителни разсейвания.
Нагледни помагала и цветно кодиране, за да се подчертае и преподаде нова информация.
Какво можете да правите у дома
Това са някои често срещани примери. Но тъй като ASD изглежда много различно при всяко дете, предлаганата подкрепа у дома варира значително от дете на дете. Родителите често работят с психолог или други клинични специалисти, за да създадат план за подкрепа.