това

Наближава началото на нова учебна година, така че е необходимо не само да се вземат предвид необходимите материали за тази нова учебна година, но е необходимо да се организира всичко, свързано с управлението на диабета.

С връщането в училище е от съществено значение родителите и учителите да си сътрудничат, за да улеснят управлението на диабета, особено в случая на най-малките. Родителите трябва да предоставят възможно най-много информация за болестта на децата си на настойници, учители, директори и друг училищен персонал, така че те да могат да координират усилията си и да предлагат помощта си на нуждаещи се ученици.

Някои от най-важните аспекти относно това кои семейства трябва да информират училищния екип са стойностите на глюкозата в кръвта на децата (както препоръчителни, така и тези, които показват сигнал), техните указания за инсулин, време за хранене, указания за физически упражнения и възможни промени в диетата. Освен това е важно родителите да споделят телефони и други средства за контакт с училището в случай на спешност.

Всички училищни служители трябва да знаят, че детето има диабет и трябва да са готови да действат при спешни случаи, като хипогликемия. За тази цел се препоръчва родителите да си сътрудничат с преподавателския персонал при разработването на персонализиран справочник, в който може да се записва информация за контрола на кръвната захар и хранителни насоки. . Училището също трябва да има запаси от бързо абсорбираща се захар (сокове, захар, ...), докато ученикът винаги трябва да носи захар със себе си за лечение на първите симптоми на хипогликемия.

Освен това може да бъде много полезно да използвате приложение за диабет, което е синхронизирано с глюкомера, визуално и интуитивно предупреждава за всяко критично събитие (хипогликемия и хипергликемия) и позволява добавянето на подходяща информация към получените стойности на кръвната захар, като приложените дози инсулин, упражнения, прием на храна ...... Приложението за диабет на Ascensia позволява на родителите да разполагат с цялата информация, свързана с диабета на техните деца, докато са в грижите за училище.

Друго предимство на използването на приложението е, че информацията относно стойностите на кръвната захар, броя на контролите и бележките е достъпна в реално време за родители/настойници, тъй като данните могат да бъдат достъпни дистанционно и с гаранция за сигурно съхранение в облак.

Преподавателският персонал трябва да знае как да обясни на останалата част от класа от какво се състои диабетът, така че всеки да знае как да действа. Особено важно е да знаете симптомите на хипогликемия (виене на свят, повръщане, студена пот, бледност и др.), За да знаете как да реагирате незабавно.

Учителите трябва да знаят кога детето трябва да извърши тестовете си за кръвна захар, за да може да им напомня и да контролира, че го правят правилно, за което използването на приложението, което ви позволява да създавате напомняния, също е много полезно. Въпреки че децата са свикнали да знаят как сами да прилагат инсулин, те се нуждаят от възрастен, който да ги придружава и да наблюдава дали го правят правилно. Също така е необходимо училището да предложи пространство, където детето да може да извършва своите анализи удобно и без разсейване.

От друга страна е важно родителите и преподавателите (особено преподавателите) да помагат на децата да се чувстват интегрирани в останалата част от групата и те да не се чувстват изместени или различни поради състоянието си. Децата с диабет трябва да водят нормален живот, сравним с този на всеки друг човек на тяхната възраст, така че е от съществено значение семействата и учителите да нормализират своя темп на живот от самото начало. Докато се спазват здравните насоки, определени от здравния специалист, всяко дете с диабет ще може да води напълно нормален живот и да участва в желаните и организирани от училище дейности, като физическо възпитание, например.

  • Ръководство за Ascensia "Как детето с диабет трябва да поеме отговорност за лечението си?"
  • Ръководство за асцензия „Обучение на дете с диабет. Родителски стилове "