2-ри ЕСО

Добро утро, ученици и студенти:

Тъй като сме в края на срока, бих ви помолил да попълните това проучване, за да оцените работата ми през тези месеци, за да мога да се уча от това, което искате да ми кажете.

след като

Фактът, че попълвате това проучване, ми помага много да поправя грешките си, когато преподавам, така че имам възможност да се усъвършенствам като човек и като учител.

Напомням ви, че анкетата е анонимна.
Не се страхувайте да бъдете честни!
Наистина бих го оценил.

Можете да започнете анкетата тук: ИЗСЛЕДВАНЕ

НАВЕЧЕРИЕТО НА НОВА ГОДИНА.

Добро утро студенти:

Бих искал да се сбогуваме с годината по най-забавния начин, без да забравяме всичко, което сме научили този термин.

За целта ви предизвиквам да изпробвате своите знания, скорост, рефлекси и памет.

Смееш ли?

Ако имате някакви синтаксисни пукнатини, можете да въведете тези връзки:

Ако вашето нещо е морфологията, видовете думи, тук ще намерите вашите тестове:

Ако това, което владеете, е вашият речник, сигурни ли сте, че знаете всички думи?

Ако сте склонни да се отегчавате лесно, когато правите езикови упражнения, в това имате смесица от много разнообразни кратки упражнения:

Ако това, което харесвате, е четенето и искате да проверите уменията си за разбиране на четенето, опитайте това:

Какво ще кажете за някои правописни упражнения? Преглед на ударения и други правописни грешки.


Добро утро, ученици от 2-ро ЕСО!

ДЕЙНОСТ 1) Днес подготвихме много проста дейност за седмичния час на четене.
Тъй като библиотеката все още не работи, предлагам следното:

Е, добре, носете го в клас на следващия ден и го споделете със съучениците си. Така че можем да създадем КЛУБ ЗА ЧЕТЕНЕ.

Трябва да следваме следните стъпки:

1) Носим книгата
2) Подготвяме кратка препоръка на книгата
3) Ние го отпускаме на колега, който иска да го прочете след нашата препоръка
4) Друг колега представя книгата си
5) Избираме книга на спътниците
6) Четем го през седмичния ни час
7) В края на часа носим нашата книга, а не заемната, вкъщи
8) Връщаме книгата си следващата седмица.


ДЕЙНОСТ 2) Ако тази идея успее, това, което трябва да направим днес, е нещо много креативно.

  • Нека да потърсим история в интернет
    дете, което ни харесваше, когато бяхме малки, или това, което ни плашеше най-много, или това, което не можехме да понасяме.
  • След като историята бъде избрана, ние я четем внимателно.
  • След като го прочетем, нека го настроим. Искам да кажа, нека пренесем приказката в наши дни.
  • Например, ако сме избрали червена шапчица, Вече няма да се нарича така, а суичър Red Toguapa и ще напусне къщата, за да донесе храна на баба си, но в кошницата ще има Bollicao или Mercadona empanada. И разбира се ще срещнем вълка! Но това е пинта, която иска да ни сплаши с косата си в гребен и лицето му, пълно с татуировки и пиърсинг. И така до края на историята.

Как и къде пишем нашата история?

1) Избираме програмата Word, за да я напишем.
2) Пишем заглавието.
3) Оставяме полетата и интервалите.
4) И ние започнахме да пишем.
5) След като приключим, можем да го запазим в GOOGLEDRIVE, да го запишем на писалка или да го изпратим на имейла на учителя: [email protected]

Какво мислиш? Смеете ли да го направите?

ТОВА СА НЯКОИ ОТ ПРИКАЗКИТЕ, СЪЗДАДЕНИ ОТ ВАШИТЕ КОЛЕГИ:

ИСТОРИЯ: HANSEL И GRETEL 2.0


ПАКИЯ И СЕДЕМТЕ СТРАХИ

Пакия беше много трудолюбива и смирена жена, имаше костно заболяване, което възпрепятстваше нейния растеж, тоест беше на 23 години и половина, едва 1 метър. Момичето имаше (имаше) зла мащеха, защото (защото) беше много зле и имаше (имаше) завист към Пария.
пакия, (Пакия) един ден, нормална и обичайна като всяка друга ... Злата мащеха каза на слугите си да я убият, за да има всички пари, които баща й остави (вляво) на пакия, (Пакия), когато я намери не той може да я убие, тъй като това изглежда несправедливо за Пакия, (Пакия), слугата е убил (убил) прасе и взел (донесъл) сърцето на прасето и че е помислил, че е на Пакия, (Пакия), мащехата вярваше (вярваше), че е от пакия, (Пакия) тя продължи (продължи) с живота си, пакия, (Пакия) намери (намери) къща в гората.,

след това (абзацът започва с главна буква) тя влезе (влезе) беше къщата на седемте джуджета, влезе (влезе), защото нямаше никой, беше (беше) гладна и яде храната на седемте, след докато влезе (влезе) в съня и се качи да види дали има легло, опита (изпробва) всички легла, докато намери леглото, което харесва, остана (заспи) в леглото, прекара много време и джуджетата дойдоха и тя намери заспала. Оказа се, че тя се е събудила, когато са пристигнали с храна, защото (защото) е (изяла) цялата храна и те са останали гладни.

pakia, (Pakia) беше толкова кратък, че почти всички я настъпиха. един („Un“ след период, напишете главни букви) ден arta (писнало) на всички, които я обиждат (обиждат) и се забъркват с нея, тя решава (решава) да направи магическа отвара, така че да порасне и всички да свиване.
() Отварата излезе много, много лошо, случи се това, че имаше обратен ефект, т.е. всички станаха по-големи и тя се сви.

по-късно (След) се опитах (опитах) да направя отвара, за да отслабна и да накарам останалите да се напълнеят, но отново имаше обратен ефект, тоест тя все повече и повече напълняваше (още) и все повече. До (До) един ден (ден) тя искаше да го сложи край и се опита да се самоубие, но не можа, защото кожата й беше толкова дебела, че беше много трудно (трудно) да си пререже вените, тя не знаеше ( знаеше) че (какво) да прави, защото беше сама и никой не я искаше (искаше), защото (защото) джуджетата (бяха) отишли ​​от града към по-добро .


След като (След) видя, че е сама и че всеки път, когато обидите не свършват, тя влиза (влиза) в депресия (депресия) и се обвинява за всичко, което й се случва, започва да се наранява, помисли си (помисли) за скачане от нейния балкон (балкон), тъй като беше 14-ия етаж и тя щеше да падне (падне) на височина 100 м и така щеше да приключи (по този начин щеше да приключи) живота си, тя се опита няколко пъти, но никога нямаше смелост да пробвам ...

ПЪТУВАНЕ

ТРИТЕ КУШИНИ

ТРИ ПРИНЦИПИ

В крайна сметка те останаха да живеят в къщата на Фермин, защото това беше най-безопасната къща, тъй като тъй като беше в центъра на града, цунамито не можеше да дойде и те също не можеха да го ограбят, тъй като тъй като бяха в апартамент, заобиколен от други къщите бяха по-безопасни. И за да го отпразнуват, отидоха на парти на Марио Касас и четиримата заживяха щастливо, защото (защото) си купиха куче.


Добро утро студенти:

Днес сме ви подготвили две упражнения за четене, изследване и откриване, така че по-късно да можете да разкажете история.

ДЕЙНОСТ 3: Пътуването.

Упражнението се състои в преброяване на пътуването в транспортното средство, което се случва.

  • За да направите това, първото нещо, което трябва да изберете, разглеждайки картите в интернет, е мястото, от което започва пътуването (точка А) и начертайте въображаема линия до мястото, където искате да завърши (точка Б).
  • След това потърсете снимки на тези места или на градовете, градовете или пейзажите, които са на този път, добавете ги към вашата история.


  • След това създайте два напълно случайни героя с противоположни физически и морални черти.
  • Единият напуска точка А и се среща с другия герой, където пожелаете, след което ги накарайте да изминат разстояние X заедно.

  • Малко по малко ще ви споменат не само мотивите и интересите им, но и конфликтът, който може да предполага слагане на срамежливо, привързано и романтично момче в кола, самолет, мотопед или скейтборд, заредено с актуални фрази и книги от деветнадесети век стихове, С жилав човек Терминатор, натоварен с оръжия и лоши намерения.
  • Напишете историята.
    • Смееш?

    Тази история е много проста. Става въпрос за излизане от ума на този обезпокоителен, щастлив, странен или забавен сън, по който сте били обсебени от известно време. Разкажете мечтата си.

    • За да изпълните това упражнение, бих ви посъветвал да прочетете сънищата, които са сънували други хора, тъй като те ви помагат да запомните своите. Тези мечти са в долната част на тази страница.