Infocop Online е дигитално списание, издавано от Генералния съвет по психология на Испания от 2004 г.

включване

Много от нашите статии са достъпни и в нашето хартиено издание. Ако искате да получите достъп до съдържанието, посетете Infocop Papel.

Препоръчани браузъри

Уеб страница, тествана в най-новите налични браузъри. Ако откриете проблеми с навигацията на определена страница, моля, уведомете ни.

Теми за психологията

Психично здраве и здравни политики
Психологическа оценка
Психология на физическата активност и спорта
Клинична и здравна психология
Поведение на зависимостта и зависимостта от наркотици
Образователна психология
Детска и юношеска психология
Психология на социалната интервенция
Правна и съдебна психология
Насилие и тероризъм
Работа и организации
Трафик и сигурност
Стареене и жизнен цикъл
Невропсихология

Основна психология
Методология и изследователски проекти
Законодателство
Военна и мирна психология
Пол
Разнообразие
Етика и деонтология
Намеса при бедствия и извънредни ситуации
Социална психология
Психология и медии
Scientometry
университет
Професия
Други

конференции

Ръководства и ръководства

Книги

Награди, стипендии, обаждания

Съвет на COP

Психо-фондация

Infocop

Последно издание
Предишни издания

Бюлетин

Последен бюлетин
Предишни бюлетини
Абонирай се
Отписване

Услуги на Infocop

Свържете се с нас

Моля, попълнете този формуляр за бърз контакт или за повече подробности РАЗШИРЕНА ФОРМА

Следвай ни в:

Infocop | 30.01.2017 г. 5:00:00

Комисията за образование и спорт на сесията си от 14 декември 2016 г. се съгласи да одобри с изменения Предложение без закон относно включването на знанията за храната, храненето и възпитанието на вкуса в образователната система, представено от Popular Парламентарна група в Конгреса и публикувана миналия ноември в Бюлетина на Конгреса на депутатите.

В текста на своето предложение Популярната група цитира Доклада на Европейския парламент относно „Европейското гастрономическо наследство: културни и образователни аспекти“, за да подчертае значението на хранителното и гастрономическото образование, както и основната роля, която те играят в него. семейства, учители, учителска общност, информационни канали и всички професионалисти, участващи в образованието, защото „доброто хранене в детството подобрява тяхното благосъстояние и подобрява способността им за учене, като същевременно подсилва тяхната система имунологична и допринася за здравословното развитие“ .

Във връзка с това той припомни, че в някои европейски страни храненето вече е включено в училищната програма, докато в други не е задължително като такова, а се доставя чрез различни ресурси, като програми на местни власти или частни субекти.

В съответствие с доклада, споменат в предходните параграфи, ПП подчерта значението на прилагането на препоръките на СЗО за борба със затлъстяването и лошото хранене, като отново подчерта необходимостта от обучение по хранене и образование в училищата. Адекватна, здравословна и приятна диета.

Той също така заяви, че различните действия в полза на образованието в областта на храните и храненето трябва да бъдат мултидисциплинарни, подчертавайки голямото значение на съчетаването на образованието със здравословна диета, както и „борбата срещу стереотипите, които могат да причинят хранителни и психологически разстройства. Важно като анорексия или булимия " .

След разискването инициативата беше одобрена с изменения с 26 гласа „за“ и 10 въздържали се, както я събираме по-долу:

„1. Конгресът на депутатите изразява необходимостта правителството и автономните общности да включат знанията за храната, храненето и възпитанието на вкуса в образователната система, съгласно Инициативния доклад на Европейския парламент на тема „Европейското гастрономическо наследство: културно и образователни аспекти “, чрез:

а) Обучение на учители по хранителни науки и актуализиране на знанията в областта на природната среда.

б) Използването на нови технологии в обучението, насочено към улесняване на достъпа и разпространението на гастрономическото наследство.

в) Интегрирането на педагогическите програми в развитието на сетивата, особено на вкуса, което съчетава хранителни ползи и познания за регионалното и националното гастрономическо наследство.

г) Проектиране на дейности за изучаване на гастрономическа култура, особено на местната култура, процес на приготвяне, производство, консервиране, разпространение на храна и обмен на добри практики в тази област, както и добри навици за храна.

2. Да призове правителството, въз основа на новата програма за териториално сътрудничество, наречена „Училищен здравен план“, проведена в сътрудничество с автономните общности и посветена на насърчаването на активен и здравословен живот в училище, да го насърчава в сътрудничество със Съвета Escuela Escolar del Estado, доклад за степента на изпълнение на препоръките, направени от Европейския парламент в неговия доклад "Европейското гастрономическо наследство: културни и образователни аспекти" в образователната система " .

За достъп до текста на дебата, кликнете върху следната връзка: