При кръстосаното обучение комбинацията от две дейности води до много по-голямо подобрение, отколкото всяко от тях може да доведе самостоятелно. Комбинацията от диета и упражнения например е по-ефективна при отслабване, отколкото само диета или упражнения.

компетентност

Развитието на лидерска компетентност не винаги е линейно начинание. Това може да е валидно, когато споменатата компетентност е недоразвита, т.е. когато става въпрос за преодоляване на известна слабост, когато искаме да преминем от справедливо към добро. За да премине от добро към много по-добро, лидерът трябва да участва в бизнес еквивалент на кръстосано обучение. За тези, които вече са технически разбиращи, задълбочавайки се например в техническите процедури, няма да стигнете до усъвършенстване на допълнително умение, като комуникация, което ще направи вашата компетентност по-очевидна и достъпна за вашите колеги.

От нашето изследване знаем, че всяка от 16-те диференциращи се компетенции на лидерство има различни свързани поведения или партньори по компетентност. Това са поведения, които имат висока корелация с лидерските постижения, когато се комбинират с диференцираща компетентност (Zenger и Folkman, 2002/2012).

Ако лидер с „висока честност и почтеност“ (основна компетентност) се научи да бъде по-категоричен (придружаваща компетентност), може да има по-голяма вероятност да говори и да действа със смелостта на своите убеждения и по този начин да приложи силата си по-широко или по-често, за да станете по-ефективен лидер.

Нашите данни предполагат няколко начина, по които придружаващата компетентност може да засили основната лидерска сила. Това може да направи силата по-очевидна, както в случая на технически способния лидер, който подобрява способността си да общува. Или уменията, усвоени в развитието на придружаващата компетентност, могат да бъдат полезно приложени към основната компетентност. Например, силен иновационен лидер може да се научи да се застъпва за промяна, насърчавайки екипа си да постига резултати по нови и по-креативни начини.

Подобно на компетентността, избрана за усъвършенстване, придружаващата компетентност трябва да е, както всяка добра сила, важна за организацията и човек трябва да изпитва ентусиазъм за нейното развитие.