Жестока случайност, че той ни напусна днес, точно в деня на Пи.
Бернардино дел Кампо Лопес, един от учителите, които някога са ме маркирали най-много, ни напусна завинаги.

който
Това не са само тъжни новини лично, това е голяма загуба за Албасете и голяма загуба за математиката. Неговото значение като професор в този бранш е такова, че днес той е тук, в блог, който очевидно няма нищо общо с храненето и диететиката, очевидно ... и също така, не само по лични причини, но и с всичките му професионални заслуги.

Не много отдавна те ме упрекнаха, че говоря толкова много в блога за лошите и колко демотивиращи са някои учители, но не толкова за добрите учители.
Отговорих, че става въпрос за представителност. Ако през живота си съм имал работа със 100 различни учители, мога само да кажа със сигурност, че само 5 ви маркират както трябва, а около 20 заслужават достойно споменаване или признание. Разбира се, не всички са страхотни учители, нито всички са лоши. Останалите са просто учители, които току-що са минали през живота ви.

Днес може би е късно и кой трябва да го прочете вече не може. Но обичам да мисля, че сред всички образователни карамболи, които съм имал през живота си, Бернардино имаше много общо с професионалното призвание, което живея днес.

Някои може да си помислят, че храненето няма нищо общо с математиката. Може да са прави, а може и да не са разбрали още това математиката е всичко . Бих могъл да се позова на основите, които обясняват колко свързани са тези дисциплини: от физико-химичните реакции, които обясняват какво се случва в нашия организъм, през икономически-социалния аспект на храните, хранителните технологични потоци, моделите на общественото здраве, биостатистиката, епидемиологията . Както и да е, не си струва да се забавлявате. Който не е в състояние да го възприеме, няма да промени възприятието си, като прочете публикация .

Той казваше: „Знаете ли за какво служат свойствата на логаритмите? Флиртувам! " Спомням си, че говорих за прецизност с 16551 населени места, които Карлос Белмонте имаше по това време.
Обясненията му за синус-косинус също ми идват на ум с копнеж, правене на кръст с ръка или тези на вдлъбнато-изпъкнали, докато той духа целувки на класа, за да го запомним добре.

Класовете му бяха вдъхновяващи и той беше един от малкото учители, при които неуспехите винаги се приписваха на вашите собствени грешки, а не на субективността на същите при поправяне, на „той има мания“ или на лош късмет.

Но Особено си спомням първия ден, когато математик ми разказа за храненето.

Ако трябваше да запазя нещо от него, това щеше да е начинът, по който той обясни. Той ти говори по различен начин, защото ти го обясни, не рецитира, не брои за броене. Това беше най-чистото и точно определение на „обясни“. Въпреки че е вярно, че неговата методология не беше далеч от конвенционалната: лекции, упражнения, проблеми и корекции ... Понякога той прави нововъведения и точно този епизод обяснява днешния запис.

Щеше да е 2003 или 2004 г., фокусирахме се върху тригонометричните функции и той ни помоли на следващия ден да донесем парче картон, ножица, владетел и конец. Той ни каза, че с това ще изградим калкулатор на синуси, косинуси и допирателни за всеки ъгъл. Но въпреки елементарната си конструкция, това, което ще го накара да работи, беше много важно: парче плод, тъй като тази джаджа може да се използва само с нея.

Страхувах се от някакво обяснение, получено от сферичността на плодовете. Дойдох да си помисля, че ще използваме междинната закуска този ден, за да нарисуваме обиколка или нещо подобно. Ето защо избрах портокал, дори успях да скицирам усмивка, мислейки колко заблудени биха били онези, които носеха банан. Нищо не е по-далеч от реалността.

На следващия ден всички бяхме там с материала и плодовете си. Обосновката беше проста: създайте кръг с известен радиус с картона и залепете единия край на конеца към центъра на кръга, така че да може да бъде преместен, за да образува желания от вас ъгъл. По този начин, когато поставите проводника в положението на произволен ъгъл, можете да откриете синуса и косинуса му, като директно измервате разстоянието от проводника до референтната линия с линийка (или 0 или 90 градуса).

Например, ако вашият картонен кръг е имал радиус 10 см и ние сме задали ъгъл от 90 ° градуса. Когато измервате разстоянието до референтните линии (0 и 90º), вие получихте резултатите от синуса (в случая = 1) и косинуса (в случая = 0). Толкова просто, колкото да разделите измерването си на 10 с линийката.

Приспособлението не беше наистина полезно от практическа гледна точка всеки ден, но беше много образователно да наблюдавате по много графичен начин как параметрите се променят, докато променяте ъгъла. Факт е, че никога повече не ми се е налагало да се консултирам с графично обяснение какво е било всяко нещо в тригонометрията).

Живата извадка на известния „Те ми казаха за това и аз го забравих; Видях и разбрах; Направих го и го научих ”от Конфуций.

Но най-важното остана. Всички ние бяхме завършили нашата работилница, но наистина не знаехме защо плодовете бяха необходими тогава, тъй като всичко е готово и не бяхме прибягнали до него. Когато в този момент го питаме защо сме донесли плодовете, ако не са били от полза?

Той отговори „Как не? Благодарение на плодовете винаги сте приемали много витамини и без тях не бихте могли да мислите, което в крайна сметка е необходимо, за да използвате този тригонометричен калкулатор . Време е за почивка, така че знаете, вземете плодовете си и ще се видим утре "

Честно казано, никога не съм си представял, че причината е такава. Така че, за да бъда умен, бананът не беше прингаос, но аз бях с моя портокал, който трябваше да "щипна", защото нямах нож, който да го бели.

Имаше такива, които го намираха за разочароващо, имаше и такива, които го намираха за брилянтно. Но всеки път го оценявам повече и заключавам, че беше великолепно.

Разбира се, хранителната претенция не е нито пуристическа, нито особено строга. Но без съмнение той беше на нивото на учител, какъвто беше, особено за тази защита и популяризирането на плодове като учител по математика сред някои младежи от гимназията.

Освен този анекдот, всички математически и физически познания на института са от съществено значение за фокусирането и разсъждението на много неща относно моето университетско обучение, особено тези на научните изследвания и тези в областта на науката и технологиите за храните. Ученето на папагал, на тези, които са наизуст, и без разсъждения никога не би ми позволило да го преодолея и може би е време да съм благодарен.

Съжалявам, когато наскоро се събрах с някои колеги от онова време и говорихме за здравословното им състояние, много деликатно поради техния рак. Помислих си „ще му посветя публикация, за да знае през всички времена в моя университетски живот, че съм го запомнил“ този пост закъснява за него, но не така, че останалите да знаят какво е направил. Цялата ми подкрепа за неговото семейство и роднини.

Бернардино дел Кампо. D.E.P.

@Albaceitor повече от нещо жестоко го виждам като последната му шега, не може да е друг ден

- Jorge Nious (@Jorgenious) 14 март 2015 г.