Infocop Online е дигитално списание, издавано от Генералния съвет по психология на Испания от 2004 г.

печелено

Много от нашите статии са достъпни и в нашето хартиено издание. Ако искате да получите достъп до съдържанието, посетете Infocop Papel.

Препоръчани браузъри

Уеб страница, тествана в най-новите налични браузъри. Ако откриете проблеми с навигацията на определена страница, моля, уведомете ни.

Теми за психологията

Психично здраве и здравни политики
Психологическа оценка
Психология на физическата активност и спорта
Клинична и здравна психология
Поведение на зависимостта и зависимостта от наркотици
Образователна психология
Детска и юношеска психология
Психология на социалната интервенция
Правна и съдебна психология
Насилие и тероризъм
Работа и организации
Трафик и сигурност
Стареене и жизнен цикъл
Невропсихология

Основна психология
Методология и изследователски проекти
Законодателство
Военна и мирна психология
Пол
Разнообразие
Етика и деонтология
Намеса при бедствия и извънредни ситуации
Социална психология
Психология и медии
Scientometry
университет
Професия
Други

конференции

Ръководства и ръководства

Книги

Награди, стипендии, обаждания

Съвет на COP

Психо-фондация

Infocop

Последно издание
Предишни издания

Бюлетин

Последен бюлетин
Предишни бюлетини
Абонирай се
Отписване

Услуги на Infocop

Свържете се с нас

Моля, попълнете този формуляр за бърз контакт или за повече подробности РАЗШИРЕНА ФОРМА

Следвай ни в:

Infocop | 09.01.2010 9:38:00

На 26 август министрите на образованието Анхел Габилондо и на здравеопазването Тринидад Хименес представиха ръководство за образованието за здраве в училище „Печелене на здраве в училище“. Ръководство за постигането му, изготвено съвместно от Министерството на образованието и Министерството на здравеопазването и социалната политика. Това ръководство е част от споразумението, подписано от двете министерства за насърчаване и образование за здраве в училище (ПЕС).

Ръководството е изготвено с цел да предложи полезен инструмент за насочване и улесняване въвеждането на проекти за здравно образование в образователни центрове във връзка с различни основни области на здравето - физическа активност, здравословно хранене, емоционално благополучие, афективни взаимоотношения и сексуални практики, предотвратяване на рискове или консумация и злоупотреба с вещества. Инструментите и програмите, представени в ръководството, са подкрепени с емпирични доказателства относно тяхната ефективност и ще бъдат насочени особено към учителите, за да улеснят включването на тези области в академичната програма като трансверсално съдържание.

Съдържанието, което е включено в документа Победа за здраве в училище. Ръководството за получаване са представени в следващата таблица.

Спечелване на здравето в училище. Ръководство, за да го получите

Концептуална рамка и измерения на намесата в промоцията на здравето и образованието в училищата

Този раздел разглежда аспекти като концепцията за здравето от широка перспектива като гръбнак на позитивния училищен климат. По същия начин се уточняват концептуалната рамка и основните педагогически принципи, нейните показатели за работа и оценка и техните последици.

2. Основно основно ниво за развитие на промоцията на здравето и образованието в училищата

Той разглежда целта и целите на включването на областта на здравното образование в училищното съдържание, както и преглед на методологията, техниките и най-ефективното планиране за него и правната рамка, в която е оформена.

3. Задълбочаване на проекта в области с приоритетна намеса

Той разглежда значението на развитието на здравното образование от интегрираща гледна точка на основното ядро, като се задълбочи в програмите, които са показали своята ефективност в различни области: физическа активност и здравословно хранене, емоционално благополучие и здраве, афективно-сексуално образование, безопасност и предотвратяване на рискове, неволни наранявания и злополуки и обучение за наркотици: алкохол, тютюн и други наркотици.

4. Как да оценим качеството на образователното предложение

Адресира ABC модела за качество и предоставя тест за улесняване на оценката на качеството на образователно предложение.

В момента повечето болести и проблеми, които застрашават здравето на населението, могат да бъдат предотвратени. Училището е идеален контекст за развиване на здравословен начин на живот, тъй като вината за здравословни навици през детството и юношеството увеличава вероятността те да се запазят през цялата зряла възраст, като обикновено повишава качеството на живот и благосъстоянието на хората. Това усилие, без съмнение, трябва да се извършва от всички фронтове, освен образованието, семейството и другите социални мрежи и агенти имат фундаментална стойност. Следователно администрациите трябва да улесняват развитието и насърчаването на здравето: състояние на физическо, психологическо и социално благополучие, а не само липсата на болест.