Физическо възпитание в лицето на здравословни проблеми:
* Специалист по физическо възпитание (CEIP Мануел Мургуна)
Бакалавър по образование в образованието
** Преподавател по физическо възпитание (CEIP Bergantiсos).
Бакалавър по образование в образованието
Рубен Хосе Аникиарико Рамос *
Пилар Барейро Сенра **
В момента има многобройни здравословни проблеми, като астма, диабет, затлъстяване, сърдечни заболявания, епилепсия, постурални проблеми на гръбначния стълб ... Обичайно е училищата да имат ученици с този тип патология, които ще трябва да бъдат интегрирани във всички области. Тази статия дава малко информация за тях, цитира ползите от практикуването на физическа активност в тях и предоставя някои насоки, за да знаем как да действаме в случай, че се срещнем със студенти, които ги имат.
Ключови думи: Физическа дейност. Физическо възпитание. Бронхиална астма. Диабет. Затлъстяване. Епилепсия. Постурални проблеми. Гръбначен стълб.
Насоки за ефективност и предимства на физическото възпитание
Практикуването на физическа активност при астматични деца може да бъде много полезно, особено ако се фокусира върху упражнения, които подобряват силата и съпротивлението на мускулите, участващи в дишането (диафрагма, корем, интеркостали, коси.). С упражнения може да има подобрения във функционирането на дихателните мускули, вашата кръвоносна система ще се адаптира по-добре към усилията и вашата толерантност към упражнения ще се увеличи.
Многобройни проучвания показват, че физическите упражнения подобряват реакцията на организма към различните агенти, причиняващи астма, позволявайки на детето да го направи реагират все по-ефективно на симптомите на криза.
The предимство от практиката на физическа активност и игра при човек с астма, наред с други, са следните:
Подобрява развитието на детето.
Интеграцията в групата е благоприятна.
Повишава физическото състояние и толерантността към упражнения.
Атаките, причинени от усилие, се намаляват.
Кризите се контролират по-добре.
Нервността, причинена от пристъпите, е намалена.
Постурални проблеми на гръбначния стълб
Понякога попадаме в училищните сесии по физическо възпитание с определени заболявания, които изискват специални мерки за действие (като церебрална парализа, синдром на Даун ...). Има и други малки здравословни проблеми, които обикновено не предполагат никакви затруднения, но е препоръчително учителите да знаят как да действат срещу тях, а в случаите, които го изискват, да знаят как да адаптират дейността към тях. Оттук и смисълът на тази статия.
Annicchiarico, R. (2002). Дидактическа основа за специални образователни потребности в училищна възраст: опит на интеграция. Мадрид: La Revistilla. Том 11.
Annicchiarico, R. (2005). Наръчник по дидактика по физическо възпитание. Сантяго: Копирайте Нино.
Бернал, Дж. (2001). Адаптирани игри и дейности. Мадрид: Гимнос.
Карос, Ф .; Simard, C.; Скроцки, К. (2003). Адаптирана физическа активност. Барселона: INDE.
Крати, Б. (1982). Перцептивно и двигателно развитие при децата. Буенос Айрес: Платен.
Дефонтен, Дж. (1982). Ръководство за психомоторно превъзпитание. Барселона: Медицински и технически.
Devns, J .; Peirу, C. (1992). Нови учебни перспективи във физическото възпитание: здраве и модифицирани игри. Барселона: INDE.
Гесел, А. (1985). Диагностика на нормалното и анормалното развитие на детето. Буенос Айрес: Платен.
González Cruzado, G.M. (2007) Различните недостатъци и техните характеристики. EFDeportes.com, Digital Magazine, Nê 104, януари. http://www.efdeportes.com/efd104/minusvalias.htm
Hernбndez Aparicio, E. (2004) Адаптиране на учебните програми в случаи на астма. EFDeportes.com, Digital Magazine, Nê 79, декември. http://www.efdeportes.com/efd79/asma.htm
Le Boulch, J. (1972). Образование чрез движение в училищна възраст. Буенос Айрес: Платен.
Лупес Молеро, М. (1983). Теория и практика на специалното образование. Мадрид: Нарча.
Palacios, J .; Фрагела, Р .; Варела, Л. (1996). Кооперативни Xogos и детски дейности. Сантяго де Компостела: Прочетете.
Бикове .; Zarco, J (1995). Физическо възпитание за момчета и момичета със специални образователни потребности. Малага: Алжибе.