Навици на автономност: хранене

ИЗТОЧНИК: ЕКСТРЕМАДУРА СЪВЕТ НА СЪВЕТА ПО ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ТЕХНОЛОГИЯ. Провинциална дирекция на Бадахос. Екипи за ранна грижа. EATs Работна група Курс 2003/04. C.P.R. Мерида

Автономността се придобива прогресивно като последица от развитието на детето. Следователно детето няма автоматично достъп до автономията, но я научава малко по малко.

В първите моменти трябва да задоволим нуждите на децата за хигиена, хранене и почивка.

Ще ги насърчаваме постепенно да си сътрудничат активно, за да отговорят на тези нужди. Степента на придобиване и характеристики ще зависят от отношенията, които детето установява с хората около него.

Родителите и учителите предпочитат автономията, когато:

  • Те стимулират детето и изискват от него с обич (но с убеждение).
  • Те отправят към вас изисквания, които са в рамките на вашите възможности.
  • Когато наблюдават затруднение, те ви позволяват да правите грешки и след това ви предлагат стратегии за решение.

автономни

Трябва да избягваме прекомерното бързане и да уважаваме различните ритми на всяко дете.

Неуспехите на детето са доказателство за сегашното му ниво на развитие, като доказателство, че се нуждае от повече подкрепа и стимулация и може би от други стратегии за преподаване и взаимоотношения.

Удобно е да планирате ежедневните дейности на детето, за да благоприятствате придобиването на навици, които трябва да се установяват механично, систематично и непрекъснато.

Навиците служат за:

  • Осигурете им сигурност и увереност.
  • Помага им да структурират времето и пространството.
  • Удовлетворяване на основните нужди на децата (храна, сън, хигиена и обич).

Общи правила, които да се вземат предвид.

  • Бъдете редовни в графици и часове, без да ставате твърди. Уважавайте ритмите на детското съзряване.
  • Предложете подходящ модел.
  • Насърчавайте автономността и се възползвайте от ежедневните житейски ситуации, за да извършите обучение.
  • Хвалете успехите, колкото и да са малки.
  • Поддържайте приемственост в насоките с училището.

Хранителен навик.

Детето трябва да научи, че е време да яде, за това трябва да създадем определени „идеални“ условия:

  • Винаги яжте по едно и също време и на подходящото за това място (кухня, трапезария).
  • Намалете източниците на разсейване (играчки, телевизор)
  • Удобно е детето да се храни едновременно с останалото семейство, като прави времето за хранене приятна ситуация за всички и предоставя подходящи модели за детето.
  • Диетата трябва да бъде балансирана и разнообразна (плодове, зеленчуци, бобови растения, риба, месо, мляко, яйца)
  • Храната трябва да бъде естествена, като се избягва прекомерната консумация на сладкиши.
  • Постепенно включвайте нови храни и текстури във вашата диета, благоприятствайки дъвченето.
  • Свикнете да довършваме храната, която му слагаме, като спазваме количеството, от което се нуждае детето.
  • Детето трябва да пие от чашата (вече не се нуждае от шише или залъгалка, те го карат да се чувства по-малко и са вредни за устата му).

Трябва да насърчаваме автономността, като приучаваме детето да:

  • Измийте ръцете си преди и след хранене.
  • Миене на зъбите след хранене.
  • Помощ за настройване и премахване на масата.
  • Използвайте лъжица, вилица и салфетка правилно.
  • Свикнете да искате неща, моля, благодарете, уважавайте другите, докато ядат.

Важно е да запомните:

  • Трябва да правим всичко това непрекъснато, защото рутините осигуряват на детето ред, сигурност и увереност, дори от време на време да се бунтува.
  • От съществено значение е да поддържате разбираемо, спокойно, стимулиращо и постоянно отношение.
  • Трябва да обменяте информация с учителя, така че всички да вървим в една посока.