Младият белгиец постави световен рекорд: с по-малко от десет години той ще стане най-младият студент в света, който завършва. Какво прави тези мозъци изключителни? Науката вече има няколко показания.

Лоран Саймънс се превърна в глобална сензация. В един от многото си видеоклипове в YouTube той се явява пред журналист със своите изследвания в Технологичния университет в Айндховен, където предстои да завърши като електроинженер. Това е изчислителна схема, която възпроизвежда мозъчна функция, която се състои от "присъединяване на неврони и осъществяване на връзки между тях, за да се види как реагират на лекарството", обяснява студентът. Саймънс привлече вниманието на основните световни медии за това, че го е постигнал на неговата възраст: белгиецът, базиран в Амстердам, е на 9 години и ще бъде най-младият студент в света, който е завършил. Той завършва гимназия за една година и завършва колеж - което отнема и трите години - само за девет месеца. Сега той ще учи медицина, но първо иска ваканция, за да прави детски неща: забавлявайте се с видео игри и тичайте с кучето си.

гениалното

Той завършва гимназия за една година и завършва университетското си образование - което отнема всичките три години - само за девет месеца

Според някои изследвания повечето хора имат 100 IQ точки. Крайностите са много редки: две на всеки 100 имат по-малко от 70 или повече от 135. Всеки път, когато се отклоняват от тази средна стойност, процентът се намалява. Саймънс се нарежда в горния край с коефициент на интелигентност над 140. Този брой е непроменим. Единственият начин би бил той да претърпи мозъчна травма. Следователно Саймънс е гений. Тези деца пораждат очарование, понякога завист и най-вече любопитство. Повечето искат да знаят какви тайни пази техният изключителен мозък.

Науката напредна в това търсене и установи, че геният далеч не е нещо конкретно, на което може да се изтъкне, а по-скоро сложна комбинация между генетика и околна среда. Това без съмнение е наследствена черта, въпреки че това не означава, че децата на гениите също са наследствени. „50 процента от разликите в интелигентността се дължат на генетиката“, казва Робърт Пломин, един от големите изследователи по въпроса. В проучванията си с осиновени деца той забелязва, че IQ на децата е по-близък до този на биологичните родители, отколкото на приемните родители.

Въпреки гореизложеното, учените не са успели да открият кой ген бележи гения. Те идентифицираха повече от 500, чийто комбиниран ефект прави тези хора извън сериите, но всеки от тях произвежда отделно малко влияние върху този резултат. Освен това гените имат тегло, но околната среда също играе важна роля и двете променливи понякога си взаимодействат по случаен начин.

Генетиката дава план и установява границите, но средата определя до каква степен човек ще се развие в тези граници. Най-доброто сравнение е височината, черта, която също се предава по наследство, но достига пълния си потенциал само ако детето се храни добре и тренира.

Има фактори, които понижават коефициента на интелигентност, като ниско съдържание на йод в диетата, олово в бензина и паразитни инфекции. Но други не са толкова очевидни и следователно трудни за идентифициране. Изследване с близнаци от Plomin показа, че освен в случаите на злоупотреба и пренебрежение, семейната среда има малък ефект върху когнитивните способности. Ето защо тя не смята, че родителският стил е толкова важен, колкото късметът - че такова дете расте в богата среда. и вълнуващо като Ренесансова Италия или Силициевата долина днес.

Но други казват, че къщата има значение. Теренс Тао, 44-годишен, един от най-подходящите математици в момента (той е посещавал университетски курсове на 9-годишна възраст), е имал пространство в детството си с книги и игри, които са му помогнали да развие любопитния му ум. Експертите са открили корелация между броя думи, които родителите използват у дома до 3-годишна възраст, което показва, че децата на тези, които са студенти, могат да чуят около 4 милиона думи, много повече от децата с ниски доходи. Следователно високата социално-икономическа среда помага на гения да има повече възможности за образование. Но в крайна сметка, казва Пломин, „Идиосинкратичните фактори правят разликата, като детето да се разболее; но дори и при тези обстоятелства гениите са склонни да се върнат към своята генетична траектория ".

Много родители вярват, че децата им са необичайни, но това е любовта. Гениите всъщност се открояват с три основни характеристики. Първият: те започват да показват невероятна мъдрост в езиците, математиката, музиката или друг предмет и напредват по-бързо и лесно в него от възрастта си. Пример за това е Волфганг Амадеус Моцарт, който на 5-годишна възраст вече композира много сложни музикални произведения.

Второто е, че те получават тази мъдрост за себе си, без да е необходимо родителите им да прекарват дълги нощи, като ги учат на теореми и формули или музикални ноти. Принуждаването им да четат Ницше няма да направи 5-годишен гений гений, казват експерти от Mensa, гениалния клуб, защото те просто не са създадени. Напротив, изглежда, че разбират света около себе си много рано, никога не спират и винаги следват високи стандарти.. Ето защо Лин Кендъл от Mensa във Великобритания казва, че са решени от много малка възраст. „Това е като да сложиш някой на 18 в тялото на бебе“.

Изследванията показват, че в гениалните семейства има много безпокойство и стрес.

Третото е, че те стават обсебени от интересна област и следователно имат желание да овладеят този предмет. Това е случаят с математика Сриниваса Рамануджан, който преди да навърши 10 години, през ноември 1897 г., вече е издържал елементарните си изпити по английски език, география и аритметика, с най-добри оценки. На 11 имаше математически познания на студент, а на 13, след като прочете книга за усъвършенствана тригонометрия, сам откри сложни теореми. Тази решителност е ключова. „Разликата между двама талантливи физици, единият от които печели Нобелова награда, а другият не, е тяхната воля за успех“, казва Кендъл.

Всичко това би изпълнило всеки родител с гордост. Но изследванията показват, че в гениалните семейства има много безпокойство и стрес. Основните предизвикателства пред родителите са как да култивират това интелектуално развитие и в същото време да се справят със социалния аспект на това да имат 9-годишно дете, което не иска да играе с другите на неговата възраст, а по-скоро да открие математически уравнения.

Поради тази причина те често са жертви на тормоз, какъвто е случаят с Адхара Перес, 8-годишното мексиканско момиче с коефициент на интелигентност 162, по-висок от този на гениите Алберт Айнщайн и Стивън Хокинг, които имат по 160. Тя страдаше от закачки и сплашване в началното училище заради очевидната си интелигентност за изчисления и математика.

Тъжната реалност е, че не всички гениални деца блестят като възрастни.

Тези деца страдат от асинхронно развитие, тъй като съзнанието им бързо усъвършенства определени умения, като контрол за усвояване на нови думи, модели и цифри. Но не и други като тези, които контролират емоциите. Самият Айнщайн каза, че въпреки че е толкова известен, той се чувства много самотен.

Като се има предвид това, родителите се обсъждат дали да не ги променят на по-високи курсове, с риск да имат проблеми със социализацията, или да ги оставят при тези на тяхната възраст, с които те биха могли да загубят способността си да учат по-бързо. Експертите съветват да ги запишат в специализирани програми за тях, като тези, предлагани от някои университети, където могат да ходят на уроци с възрастните, но също така да имат социални дейности с непълнолетни на тяхната възраст.

Тъжната реалност е, че не всички детски гении блестят като възрастни. Те са надарени загубени, които не са били открити навреме и следователно не са имали насърчение или подготовка в междуличностните отношения, за да успеят в тези условия. Не така стоят нещата със Саймънс, който се подготвя за втората си степен и вече мисли за докторска степен.