Един от големите проблеми в училищата днес е страхът, който децата изпитват, ако не получат добри оценки или ако са под нивото на своите връстници. Друг основен проблем е тормозът, който също поражда страх. Родителите и учителите се борят ежедневно, за да спрат това поведение, неволно възрастните са тези, които учат децата на поведение на тормоз чрез моделиране, когато използват заплахата от физически размер, за да накарат децата да правят неща. Понякога забравяме да учим децата чрез любов.

чрез

Грешката да броим до три

Много родители използват метода броене до три за малки деца. Това е начин децата да се подчиняват на техните изисквания, но се чудя какво ще измислят децата, ако родителите им ударят номер три. Ще се страхувате ли от пляскане, писък, емоционално изоставяне, оттегляне от любовта или неодобрение, което ще замрази душата ви?

Има много видове заплахи и в този случай това включва и броене до три. По предназначение заплахата от това какво ще се случи, ако бащата достигне три, принуждава детето да прави това, което бащата му казва. Родителите използват заплахи, за да накарат децата да си сътрудничат. Много възрастни бяха образовани по този начин, чрез страх ... но това не означава, че е добре и още по-малко, че трябва да възпроизвеждаме тези наказателни методи на възпитание.

В заплахите няма магия

Въпреки че изглежда, че броенето до три е магия в дисциплината, в заплахите няма магия. Децата знаят, че възрастните са по-големи и по-могъщи от тях, затова се подчиняват да се защитят. Ако единственият начин да накараме децата да ни се подчиняват е чрез страх, какво правим? Учим ли ги, че по-големият физически размер и сила са това, което наистина служи за успех?

Много родители виждат предизвикателството на властта в непокорното поведение на детето. Но щом родителите разберат това несъдействащото поведение обикновено се причинява от неудовлетвореността на детето или от нереалистично очакване на възрастен, перспективата се променя и родителите вече не приемат поведението лично. Това може да помогне за подобряване на ситуацията чрез търсене на решения.

Родителите и децата имат различни нужди

Родителите и децата често имат различни нужди. Понякога нашите нужди или графици противоречат на нуждите на нашите деца. Децата, които играят, не искат да прекъсват играта си, за да отидат до магазина, преди да се затвори, или да заспят, защото трябва да станат рано. Когато родителят трябва да направи едно, а детето трябва да направи друго, влизат в конфликт на потребностите.

Този конфликт на потребности се превръща в борба за власт, когато родителите използват силата на страха вместо силата на любовта. Силна връзка се създава с течение на времето, когато родителите с любов изпълняват нуждите на децата си, без заплахи, когато има конфликти. Заплахите разрушават връзката между родители и деца. Когато се научим да разрешаваме конфликтите на нашите ‘нужди’ по начин, който ги изразява с емпатия и напористия начин, връзката ще се засили и борбата за власт ще бъде избегната.

Използвайте любов, за да избегнете конфликт

Най-честата причина за конфликт на потребности между родителите и децата е липсата на ресурси. Ако родителите разполагаха с повече образователни ресурси, нямаше да се налага да използват заплахи. Докато липсват емоционални ресурси, може да има конфликти на потребности. Ако искате да отгледате детето си в свят, в който побойникът и побойникът не съществуват, любовта трябва да бъде в основата на вашето учение, придружено от взаимно уважение, доверие и честност.

Необходимо е да научим децата да обичат вместо омраза, трябва да се научим първо да използваме уменията за разрешаване на конфликти на родителите в ежедневните си взаимодействия с другите и с децата. Точно както децата се учат на тормоз от моделиране на възрастни, те също могат да се научат на умения за разрешаване на конфликти и решаване на проблеми от родителството. Когато децата научат за любовта и са в състояние да усвоят тези умения у дома, те могат да ги използват в други области на живота, например в училище.

Разрешавайте конфликти от любов

Необходимо е да научите децата да разрешават конфликти от любов и уважение, оставяйки страха настрана. Понякога няма ясен начин двама души - възрастни и деца - да получат това, от което се нуждаят, но нуждите на всеки от тях винаги могат да бъдат спазени, за да се постигне споразумение, което облагодетелства колкото се може повече и двете страни.

Децата не трябва да се примиряват, за да не получат това, от което се нуждаят, само за да избегнат третиране по начин, който не поддържа тяхното достойнство. Когато голямо дете каже на друго малко дете: „Направете това, което ви казвам, или ще ви нараня“ се нарича тормоз, но когато възрастен общува по същия начин с дете, ние го наричаме дисциплина ... очевидно нещо не е наред. Отнасянето към децата по начин, който отнема достойнството им, ще ги научи да правят същото с другите хора. Ако искаме децата да се държат с уважение, да няма тормоз и любовта да присъства в живота им, тогава трябва да спрем да тормозим децата или да ги възпитаваме чрез страх.

Силата на страха е бърза и лесна, но не е наистина ефективна. Силата на любовта отнема повече работа и отнема повече време, но децата ще се развият добре емоционално и никога - никога - няма да имат отрицателни ефекти върху себе си или върху обществото.